關於體罰的記憶

回想以前的體罰的記憶，印象最深刻的工具不是籐條、不是熱熔膠，而是掃把的竹竿柄。

國一時，身高150出頭的歷史女老師，因為一次考試成績全班考差了，把倒數幾名的同學叫出來打，還臨時換了工具：放下籐條，去班級掃具間取來一支竹竿柄來用。竹竿的視覺刺激是很強烈的，與老師憤怒的情緒匹配，但是比肅殺還要肅殺的是，老師居然在打學生屁股的過程中，把竹竿硬生生打斷了！怒氣未消的老師拔除碎裂部位，拿著半截竹竿繼續打，直到全部用刑完畢。

我是班上歷史成績第一名的學生，雖然不是我被打，卻也受到震撼。後來我在情感上疏遠了這位還算疼我的老師，是因為我也被打了----不是因為成績，而是某次上課時後座同學鬧我、我回擊，老師卻不分青紅皂白的，把兩個學生都體罰。

至於另一次記憶，是我在桃園某私立中學任代理教師時看到的的恐怖經驗。

那天，我趕著去該班上下午第一節課，到了門口卻無法進去，因為該班導師（在校內被稱為「老爹」的資深老師）正為某事在訓誡全班，手裡拿的，又是一支竹竿柄。

老爹看到我這個菜鳥老師過來，投以一個長輩式的微笑，示意要我在外面等著。我只好在門口，看著他如何「帶班」。（事後想想，這應該也是他對我的「示範教學」吧！）中間事情如何處理，我已經完全不記得，只記得老爹把幾個該教訓的學生叫出來，準備輪流打屁股。

學生平時被打慣了，挨打痛歸痛，出來受刑還是嘻皮笑臉的。老爹面帶微笑，不動聲色，第一個叫出來挨打的學生，老爹馬上威懾全場：只見老爹以雙手拿球棒的姿勢，對著學生屁股猛然一揮！「碰！」挨打的學生立刻跳了起來，摀著屁股揉啊揉，努力撐著剛剛的嘻皮笑臉（這是學生僅存的自尊嗎？至今我仍然不解），後面的同學臉色早就嚇白了，但老爹卻說：「還沒打完...」於是第一個學生只好乖乖回到「打擊區」，挨完老爹的第二棍、第三棍後才能離開。就這樣，每一個學生挨著數量不等的「打擊」後，在老爹一聲令下，通通揉著屁股回到座位去。

老爹神色自若，又訓了一段話當總結，才示意我可以進去上課了。我看看錶，上課時間已經過了20分鐘。然而對我而言，這20分鐘不算什麼，老爹示範的鐵血教育，才是讓我至今忘也忘不掉的記憶。

體罰，是我一生中最厭惡的事！