原版
風不停的吹
輕如鴻毛的我
在天地之間
該何去何從
飄啊飄啊
我不停的飛
在茫茫人海中
何時才有安身立命的那天
創作理念：
因為我現在對未來還是感到很茫然，所以利用蒲公英「受到風支配」和「不知道會在哪個地方生根」的意象代表自己。
賞評意見：
首先，適當標點可以幫助詩意。你兩節詩的末句都是問句，可以加上「？」以強化詩意。
你的意象使用非常精確，蒲公英「飄飛」的特性，的確適合書寫茫然的狀態，不管是心理上或現實上。你採用第一人稱來寫（輕如鴻毛的我），這沒有問題，然而對照兩節詩的內容，你會發現第一節的畫面感是填滿的，但第二節詩的畫面感只剩下頭兩句，後兩句你已經轉為「敘述」了。
「蒲公英」飄飛，當然要以「天地」為空間，這是第一節詩不會有問題的原因；但第二節詩你卻使用了「茫茫人海」一詞，讓「蒲公英＼我」原本「合一」的書寫角度（寫蒲公英就是寫自己），變成了「喻依＼喻體」的比喻關係，自己從蒲公英的意象脫離出來，詩意雖不二，但詩味就有損傷了。
其實，你可以如此設定：第一節寫蒲公英「飄飛前的擔憂」，第二節寫蒲公英「飄飛中的無奈」，這樣詩意有所承也有所隔，就不會有重複之感。試改如下：
你的意象使用非常精確，蒲公英「飄飛」的特性，的確適合書寫茫然的狀態，不管是心理上或現實上。你採用第一人稱來寫（輕如鴻毛的我），這沒有問題，然而對照兩節詩的內容，你會發現第一節的畫面感是填滿的，但第二節詩的畫面感只剩下頭兩句，後兩句你已經轉為「敘述」了。
「蒲公英」飄飛，當然要以「天地」為空間，這是第一節詩不會有問題的原因；但第二節詩你卻使用了「茫茫人海」一詞，讓「蒲公英＼我」原本「合一」的書寫角度（寫蒲公英就是寫自己），變成了「喻依＼喻體」的比喻關係，自己從蒲公英的意象脫離出來，詩意雖不二，但詩味就有損傷了。
其實，你可以如此設定：第一節寫蒲公英「飄飛前的擔憂」，第二節寫蒲公英「飄飛中的無奈」，這樣詩意有所承也有所隔，就不會有重複之感。試改如下：
風不停的吹
輕如鴻毛的我
在天地之間
該何去何從？
輕如鴻毛的我
在天地之間
該何去何從？
飄啊飄啊
我不停的飛
蒼茫的大地啊
不落腳，由不得我
落腳，也由不得我
我不停的飛
蒼茫的大地啊
不落腳，由不得我
落腳，也由不得我
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