任何獨立思考、理性的分析、創造力都與背景知識有關，而背景知識來自閱讀。（曾淑賢序，p.13）
安全感和閱讀是父母給孩子最好的禮物。（同上）
做到快樂學習並不難，基本上先要抓住學生的動機，在他想學時教他，他學得最快，效果最好，當然也最快樂。先決條件是班上學生人數不能太多，老師才能注意到學生各（按：應為「個」）別的興趣，然後因應他的興趣去啟發他。（〈抓住動機，快樂學習〉p.24）
學習是偷著學最快......一個心智的啟發是無價的。（〈抓住動機，快樂學習〉p.26）
一位科學家說：人體有10的25次方氮原子，死後會滲入大氣中，祖先會和子孫在空中相遇，因為人死了會回歸塵土，分解成化學元素，漂浮在空氣中，我們其實無時無刻不在與逝去的人接觸；一件精美作品的創造者更是如此，每一次有人觀賞他的作品，他漂浮的分子又聚合成形，在我們的心頭出現。......這個在人間要留點什麼的意念，就是人類文明的原動力。（〈想留點什麼的意念〉p.28）
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