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我們來多讀書吧 ！

朱真一

發佈於 8 月 5, 2014

前幾天接到高雄王宏育醫師給醫療同業的通訊，用〈我們來多讀書吧 ! 〉為題，特別注意看，其中提到我從未看過的報導，簡略地轉告如下。被稱為「學運戰神」及「島國前進」要角的黃國昌教授，今年5月21日應邀到高雄醫學大學演講，本是高醫醫學系三年級的一門通識課程，黃教授跟學生們談他們關心的國事，王醫師躬逢其盛而寫下很有意義的的一段小插曲。

黃教授演講結束後，有位同學問到：「身為學生，欲改變社會的力量似乎非常渺小，有什麼事是我們現在最應該優先做的？」黃國昌的回答重點是「鼓勵大家一定要多讀書，才能充實自己，提高自己的內涵和視野，此乃是一位知識份子對自我社會責任的最基本態度。」王醫師又說他也參加今年1月19日聽柯文哲醫師演講，「柯文哲教授也一再強調咱們要多讀書救台灣。」王醫師還特別說「英雄所見略同，值得國人深思力行。」

用同一題目延伸來討論。學運後強調要學生多讀書，或許您會以為出自謊言連連，陳為廷所說的「一個偽善…一個滿口謊言…不知悔改」部長的口，要學生在學校讀書聽話，不要去參加學運。當時或許有人預料學運戰神會告訴學生們，上街頭去抗爭才能改變社會。同樣地，柯P那時已決定要參加北市市長選戰，不是競選的激昂之言，他說「咱們要多讀書救台灣」。他這句話更加強我必須幫他拉票。他們兩人的回答，我由衷地敬佩他們。

我常說自己所受的教育、環境及身教，使我思想貧瘠，尤其到美國後，我很快地領悟到，這在台灣接受教育的大缺點。思想貧瘠的原因，我認為是台灣一向的「思想箝制」及「填鴨式教育」。跟這兩種原因有關聯，是因也是果的「不讀書」，不讀學校課本外的書。「思想箝制」的議題牽涉廣泛以後另文再來討論。現在「思想箝制」或許比我那時代稍進步，台灣「不讀書」的氣氛或環境仍一樣。

努力「填鴨式」教育，能上好中學或好大學，「好」學生讀「死（課堂內）」書不必讀其他書，是台灣我從前那時代，到現在仍流行的大「病」。因常探討台灣人，像李鎮源教授等前輩，使我很嚮往日治時代的高等學校，相當自由主義的教育。我發現他們自由自在地，自己選讀了很多書，絕不是我輩能相比。就是探討早我四十多年的賴和前輩，從他留下的私人藏書目錄，他購買書籍之多，涉獵的領域之廣，使我更瞭解我的思想貧瘠主要因為看太少書。

最近研讀的葉盛吉及顏世鴻兩前輩的傳記，兩位白色恐怖受害人物，發覺我這「純中華民國」教育出來的，比前輩們差太多了。他們讀得書比我多得太多，思想及思考能力想來也比我豐富。前年回台到成大幾個星期，有幸造訪顏醫師，他家藏書之多，他讀書之廣博，讓我慚愧不已。以後另文再來討論他們。

我胡胡塗塗到美國，一來就發現跟我的同事比，我的一般常識較差，尤其人文知識不管哪方面都輸他們。最主要的原因，還是我讀的書比他們少得多。後來自己的小孩上學後，更能瞭解。中、小學時的學校，盡量鼓勵學生廣讀課外書。學校會舉辦各種讀書活動，像比讀課外書的多少，寫讀書報告的好壞。小孩們離家去別地就業後，整理他們的房間，發現他們買而留下的一些書籍，很多是很值得而我未看過的，向兒女們學習，「補」看些他們買的書。

最近在網路流傳，鍾子偉在《商業周刊》的一文〈年輕人從小地方改起，才能改變台灣〉，文中提到「台灣對改變和突破的缺乏就變得越來越明顯」「宏達電和宏碁，都曾經在各自的領域成為頂尖廠商」現在卻在掙扎。他說我們的教育仍沒「擺脫專注在聽從命令、不問問題和比較考試分數上」。知識不足及思考能力薄弱，思想貧瘠下，當然只好聽從。那文章沒提，我的看法最重要的第一步，大家要開始多讀書，讀各種尤其非課本或本行的書，做到黃教授所說「充實自己，提高自己的內涵和視野」。

不久前看過報導，台灣民眾讀書量，好像是一般先進國家中，倒數的前幾名內。我想學生為了考試考得好，可能比其他國家更糟糕，書讀得更少。如何能使大家多讀書，通訊中王醫師提出一很有意義的建議。為了讓更多人看書，書看完後送給別人看，再叮嚀他們看完傳給下一位看。大家不妨輪流分擔選書的時間及買書的錢，讀書的人會更多。最後再引用黃教授之言，多讀書是「知識份子對自我社會責任的最基本態度。」