教女兒寫童詩

昨天為了女兒的寒假作業，我「奉命」教女兒創作一首童詩。本詩取材自當天到住家附近的公園嬉戲時，女兒對欖仁樹葉飄落畫面的美麗想像與感受。首先，我叫女兒把今天所看到的告訴我，我把它寫下來（內容如下）：

今天我在公園裡，看到一棵樹，我覺得很好奇。公園裡的風吹過，那棵樹就掉下來很多葉子，好像美麗的雪。

我先跟女兒共同找出這段心得可用的「關鍵字」（即上文中加底色的字），然後說：「你學過畫畫，你先把這些內容想像成畫面；然後呢，我們一起用文字把它『畫』出來。」於是我們先在紙上簡單構圖，把樹、風、落葉的位置先擺好，然後看著這張圖，對照上面的文字心得，我跟女兒一起一句一句的把詩完成：我先起個頭，再叫她試著創作下一句，如果句子不佳或太像散文，我就把它修改一下，最後定題目。於是乎成品出爐了：

〈落葉〉

公園裡

風兒從天空來拜訪

公園裡的樹都笑了

笑了滿地的葉子

像飄落的雪

這首詩我給我的學生看過，她們覺得有點不太像童詩的味道，我承認。畢竟，擬人的手法及看似簡單用字遣詞，作品還是超出小二年紀能達到的水準。不過我想傳遞給女兒的觀念是「詩歌與感受」的內在聯繫、「畫面（象）與想法（意）」的意象問題，這也是詩歌創作、解讀的ABC。首次嘗試針對學童教學的成果，謹在此與各位分享。