我已撐開空洞的眼
張開麻木的嘴
但悲傷啊！為何堅持
沉在深深的心海裡？
----
(第二版)
我撐開空洞的眼
張著麻痺的嘴
渴望早已濃稠的悲傷
飄散出一點氣味來
2016年1月30日 星期六
2016年1月29日 星期五
2016年1月28日 星期四
2016年1月27日 星期三
2016年1月23日 星期六
2016年1月22日 星期五
對聯贈清文弟兄，並祝開工大吉，鴻圖大展
教會弟兄清文大哥要開工廠了，公司取名「基甸」，他透過中生牧師託我幫他寫副嵌字對聯(嵌入公司名)，最好能再有信仰內涵。於是我呈上對聯如下：
聖靈給力，攻城掠地如基甸
上帝加恩，得魚得人咐清文
中生牧師說這副對聯適合教會開拓用，開公司的話，信仰濃度可再淡些。於是我改寫如下：
立石為基，主賜駿業從今起
設廠於甸，貨需倉儲由此發
聽說清文兄很滿意。感謝主，給我機會運用自己的文字能力服事主內弟兄。阿們。
聖靈給力，攻城掠地如基甸
上帝加恩，得魚得人咐清文
中生牧師說這副對聯適合教會開拓用，開公司的話，信仰濃度可再淡些。於是我改寫如下：
立石為基，主賜駿業從今起
設廠於甸，貨需倉儲由此發
聽說清文兄很滿意。感謝主，給我機會運用自己的文字能力服事主內弟兄。阿們。
2016年1月19日 星期二
恩典時刻(GT)2016.01.19
日期：2016.01.19
●今日經文簡述（30字以內）：
馬太福音第5章
主耶穌的登山寶訓，內容有論八福、鹽和光、律法、發怒、姦淫、休妻、起誓、報復與愛仇敵。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
神是愛(八福、論發怒、論報復、論愛仇敵)，神是公義(論律法、論奸淫、論休妻)
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
感謝神諄諄教誨我何為愛、如何愛
感謝神鼓勵我做世上的光和鹽
感謝神為我立標竿，「要完全，像你們的天父完全一樣」
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
八福：神告訴我要以屬天的身份與盼望在世上活著
鹽和光：要為神所用，為神作見證
律法：要以神的義（上帝的律法）取代、勝過人的義（文士和法利賽人的義）
論仇恨：要以愛遮蓋過犯
論姦淫：連姦淫之念都不應該有。對自己的缺點要勇於對付，不要寵壞它，以免到最後把自己都賠進去
起誓：什麼誓都不可起，要根據事實來說話
論愛仇敵：「不要與惡人作對」不是一味的消極退讓，重點在「愛」仇敵，因為神「叫日頭照好，也照歹人；降雨給義人，也給不義的人」，主耶穌也說，他來是召罪人，不是召義人
而最重要的一句話是：「你們要完全，像你們的天父完全一樣。」
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
對基督徒的身份保持高度的自覺：關於基督徒的身份，不該是拿來跟異教徒對照的存在，要真真正正地成為主的門徒、神的兒女，活出主耶穌的樣式。
面對缺點、軟弱，要勇於向神認罪悔改，求神加力勝過這些軟弱
學著慈愛待人，將公義交由上帝來裁決
●你的禱告回應：
親愛的天父：
感謝你在聖經中的默示教導，教導我如何在世上過義人的生活。感謝你讓我看見人與神的差距，讓我放下過去 一二十年建立的價值觀，順服歸主。感謝神的不棄與檢選，讓我在有生之年可以擁有基督徒、神的兒女的身份，重新和你建立新的關係，並藉由主的恩典，重建我在世上與別人的關係。感謝主所賜的一切。奉主耶穌基督的名禱告，阿們！
●請為今天定個主題：
●今日經文簡述（30字以內）：
馬太福音第5章
主耶穌的登山寶訓，內容有論八福、鹽和光、律法、發怒、姦淫、休妻、起誓、報復與愛仇敵。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
神是愛(八福、論發怒、論報復、論愛仇敵)，神是公義(論律法、論奸淫、論休妻)
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
感謝神諄諄教誨我何為愛、如何愛
感謝神鼓勵我做世上的光和鹽
感謝神為我立標竿，「要完全，像你們的天父完全一樣」
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
八福：神告訴我要以屬天的身份與盼望在世上活著
鹽和光：要為神所用，為神作見證
律法：要以神的義（上帝的律法）取代、勝過人的義（文士和法利賽人的義）
論仇恨：要以愛遮蓋過犯
論姦淫：連姦淫之念都不應該有。對自己的缺點要勇於對付，不要寵壞它，以免到最後把自己都賠進去
起誓：什麼誓都不可起，要根據事實來說話
論愛仇敵：「不要與惡人作對」不是一味的消極退讓，重點在「愛」仇敵，因為神「叫日頭照好，也照歹人；降雨給義人，也給不義的人」，主耶穌也說，他來是召罪人，不是召義人
而最重要的一句話是：「你們要完全，像你們的天父完全一樣。」
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
對基督徒的身份保持高度的自覺：關於基督徒的身份，不該是拿來跟異教徒對照的存在，要真真正正地成為主的門徒、神的兒女，活出主耶穌的樣式。
面對缺點、軟弱，要勇於向神認罪悔改，求神加力勝過這些軟弱
學著慈愛待人，將公義交由上帝來裁決
●你的禱告回應：
親愛的天父：
感謝你在聖經中的默示教導，教導我如何在世上過義人的生活。感謝你讓我看見人與神的差距，讓我放下過去 一二十年建立的價值觀，順服歸主。感謝神的不棄與檢選，讓我在有生之年可以擁有基督徒、神的兒女的身份，重新和你建立新的關係，並藉由主的恩典，重建我在世上與別人的關係。感謝主所賜的一切。奉主耶穌基督的名禱告，阿們！
●請為今天定個主題：
在世上過屬天的生活
<詠物篇>兩行詩
影
看見自己了嗎？
不，看見聖光
風
關不住的自由，也有
停不了的悲哀
火
最熱情的美麗
最接近死亡
冰
終於無動於衷
終於，殘酷
炭
死滅了的生命
再度浴火重生
淚
是大海的印記----
當情感波湧的時候
髮
明明順滑飄逸
卻總在心頭糾結
傘
撐起一片濕意
書寫一段故事
筆
甘願犧牲
只為創造不朽
樂
神奇的數學啊
竟拿來紀錄感情
看見自己了嗎？
不，看見聖光
風
關不住的自由，也有
停不了的悲哀
火
最熱情的美麗
最接近死亡
冰
終於無動於衷
終於，殘酷
炭
死滅了的生命
再度浴火重生
淚
是大海的印記----
當情感波湧的時候
髮
明明順滑飄逸
卻總在心頭糾結
傘
撐起一片濕意
書寫一段故事
筆
甘願犧牲
只為創造不朽
樂
神奇的數學啊
竟拿來紀錄感情
2016年1月17日 星期日
2016年1月16日 星期六
2016年1月14日 星期四
2016年1月13日 星期三
無題
今生，也許就這樣了......
此日涼涼的，風兒
不快，輕輕地撫過柳條
而樂，安在？
一切都淡淡的了
刻意的，與不刻意的
只是曾經黃的過份的阿勃勒
總會在夏天撩撥起一些
什麼，在心頭
錯過了一個春天，或許兩個
所有的空白只有浮雲飄過
浮雲，會偶爾排出什麼形狀嗎？
只是一陣清風拂過
天空，又再度藍的空洞
藍的空虛，藍的空白
似乎告別，又未曾告別
孤帆遠影，碧山還是碧空
距離早已無別
我想今生
也許就這樣了......
此日涼涼的，風兒
不快，輕輕地撫過柳條
而樂，安在？
一切都淡淡的了
刻意的，與不刻意的
只是曾經黃的過份的阿勃勒
總會在夏天撩撥起一些
什麼，在心頭
錯過了一個春天，或許兩個
所有的空白只有浮雲飄過
浮雲，會偶爾排出什麼形狀嗎？
只是一陣清風拂過
天空，又再度藍的空洞
藍的空虛，藍的空白
似乎告別，又未曾告別
孤帆遠影，碧山還是碧空
距離早已無別
我想今生
也許就這樣了......
台語詩試作-2：<閒>詩兩首
之一
有夠無閒！
樹頂e蟬無閒咧唱歌
講要鬧熱歸熱天
我佇亭仔內歸下晡
無閒吹風兼聽歌
[中譯]
忙死了！
樹上的蟬忙著唱歌
說要熱鬧一整個夏天
我在涼亭內一下午
忙著吹風兼聽歌
----收於《台客詩社》3期p.72-73
之二
我佮雲相招來走標
小人e雲啊！
你選he啥物路
害我規工走袂透一片東海岸
[中譯]
我和雲相約來賽跑
小人的雲啊！
你選那什麼路
害我一整天走不完一片東海岸
有夠無閒！
樹頂e蟬無閒咧唱歌
講要鬧熱歸熱天
我佇亭仔內歸下晡
無閒吹風兼聽歌
[中譯]
忙死了！
樹上的蟬忙著唱歌
說要熱鬧一整個夏天
我在涼亭內一下午
忙著吹風兼聽歌
----收於《台客詩社》3期p.72-73
之二
我佮雲相招來走標
小人e雲啊！
你選he啥物路
害我規工走袂透一片東海岸
[中譯]
我和雲相約來賽跑
小人的雲啊！
你選那什麼路
害我一整天走不完一片東海岸
2016年1月12日 星期二
台語詩試寫：<閒>詩兩首
案：謝謝吳錡亮兄指正台語文
之一
無風欸下晡
一蕊雲倒佇天頂，攑頭
看自己欸影佇海湧泅水
［中譯］
無風的下午
一朵雲躺在天上，抬頭
看著自己的影子在海浪游泳
之二
清風撞入窗仔內偷翻冊
桌頂一蕊紅玫瑰
恬恬咧聽樹葉啊唱歌
［中譯］
清風闖入窗內偷翻書
桌上一朵紅玫瑰
靜靜地聽樹葉唱歌
----收於《台客詩社》3期p.72-73
之一
無風欸下晡
一蕊雲倒佇天頂，攑頭
看自己欸影佇海湧泅水
［中譯］
無風的下午
一朵雲躺在天上，抬頭
看著自己的影子在海浪游泳
之二
清風撞入窗仔內偷翻冊
桌頂一蕊紅玫瑰
恬恬咧聽樹葉啊唱歌
［中譯］
清風闖入窗內偷翻書
桌上一朵紅玫瑰
靜靜地聽樹葉唱歌
----收於《台客詩社》3期p.72-73
2016年1月11日 星期一
天雨
案：今日天雨，觀景有感，成詩一首記之。
雨書萬卷溼情意，
風訴千言聞喜悲。
煙染百林淡漠色，
雁行一筆暮雲飛。
案：謝謝慧行曄兄的指教，建議我把雙關義字改回「濕（詩）、聞（文）、漠（墨）」，今據改，並小修末句「一行雁陣」為「雁行一筆」。又謝謝王樂群兄指點，改「一卷」為「萬卷」、「山林」為「百林」，讓詩句第三字都可以用數字來齊一。
一首作品能在眾人慧眼中越改越好，真是有趣的感覺！
雨書萬卷溼情意，
風訴千言聞喜悲。
煙染百林淡漠色，
雁行一筆暮雲飛。
案：謝謝慧行曄兄的指教，建議我把雙關義字改回「濕（詩）、聞（文）、漠（墨）」，今據改，並小修末句「一行雁陣」為「雁行一筆」。又謝謝王樂群兄指點，改「一卷」為「萬卷」、「山林」為「百林」，讓詩句第三字都可以用數字來齊一。
一首作品能在眾人慧眼中越改越好，真是有趣的感覺！
2016年1月10日 星期日
恩典時刻(GT)2016.01.10
日期：2016.01.10
●今日經文簡述（30字以內）：
詩篇第2章
世上的君王想敵擋耶和華及受膏者是徒勞無功的，因為神已將權柄賜給受膏者。我們當存畏懼事奉耶和華，當存戰兢而快樂。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
神是大能者、至高權柄者、公義者
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
感謝神是公義的
感謝神賜下獨生子(受膏者)為世上的王
感謝神管教世上的審判官(乃至於世人)
感謝神教導我「當存畏懼事奉耶和華，又當存戰兢而快樂」
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
人一旦握有權柄，就以為自己可以為所欲為、敵擋一切，甚至是創造天地萬物的神。也許這就是神當初禁止亞當吃分辨善惡之果的原因吧！身為權柄者，更應該尋求神的管教與帶領，才不會讓撒旦利用權柄，掌控了自己。
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
生活中，我們常常扮演不同程度的權柄者，要知道世上一切的權柄都來自於神，必須以敬畏神的心態運用權柄。
●你的禱告回應：
親愛的天父：
你是至高的權柄者，世間的君王無法與你的權柄相抗。求主聖靈帶領，當我手握權柄時，能遵主的道使用權柄，不受權柄的迷惑與掌控。禱告奉主耶穌基督的名，阿們。
●請為今天定個主題：
順服至高的權柄者
●今日經文簡述（30字以內）：
詩篇第2章
世上的君王想敵擋耶和華及受膏者是徒勞無功的，因為神已將權柄賜給受膏者。我們當存畏懼事奉耶和華，當存戰兢而快樂。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
神是大能者、至高權柄者、公義者
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
感謝神是公義的
感謝神賜下獨生子(受膏者)為世上的王
感謝神管教世上的審判官(乃至於世人)
感謝神教導我「當存畏懼事奉耶和華，又當存戰兢而快樂」
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
人一旦握有權柄，就以為自己可以為所欲為、敵擋一切，甚至是創造天地萬物的神。也許這就是神當初禁止亞當吃分辨善惡之果的原因吧！身為權柄者，更應該尋求神的管教與帶領，才不會讓撒旦利用權柄，掌控了自己。
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
生活中，我們常常扮演不同程度的權柄者，要知道世上一切的權柄都來自於神，必須以敬畏神的心態運用權柄。
●你的禱告回應：
親愛的天父：
你是至高的權柄者，世間的君王無法與你的權柄相抗。求主聖靈帶領，當我手握權柄時，能遵主的道使用權柄，不受權柄的迷惑與掌控。禱告奉主耶穌基督的名，阿們。
●請為今天定個主題：
順服至高的權柄者
2016年1月9日 星期六
再見！Money
終於送走Money了----養了6-7年的柴犬。謝謝學生家長，解決了我的問題，也給了它溫暖的家。
雖然購入Money的初衷是為了陪伴孩子，然而柴犬大量換毛的特性，卻極度不適合家中的過敏兒，於是狗狗只能養在小陽台，而我成了它唯一的照顧者。我家老三的誕生，讓Money的照顧每況愈下，一次次狠心拒絕它外出運動的期待，我知道，該是和它分手的時刻了。
幸虧Money不會數日子，否則它三不五時的悲鳴，一定會寫出長長的閨怨詩。不是沒有帶它縱情田野，不是沒有讓它嗅花追鳥，但太長的日子裡，Money只能追逐日影，數數星光，然後用敏銳的聽覺，劃設屬於它的活動地盤。我想起許達然<失去的森林>，想起文中跟著鐵鍊玩的那隻猴子阿山，Money沒有鐵鍊，可是它擁有的，並不比阿山多。
看著Money被學生家長帶上機車，它沒有回首，一路離開我的視線。我沒有難過，畢竟我送給它一生的孤獨，值得此刻一身的背影。回家後不久，學生傳來這段影片，看到Money急切、興奮地渴望新生活，我知道我做對了，Money需要的，正是我給不起的。
謝謝學生與家長，妳們的善意，彌補了兩個生命的缺憾。
2016年1月6日 星期三
恩典時刻（GT）2016.01.07
日期：2016.01.07
●今日經文簡述（30字以內）：
詩篇第1篇
本詩分判耶和華的律法與罪惡的不同，將生命連結於神的，必得到神賜的活水生命；而連結於罪惡的（因與神失聯，是無根的），終將走至滅亡的道路。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
我看見神是生命的源頭（樹栽在溪水旁之喻），是最終的審判者
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
感謝神寺下生命活水
感謝神伸張公義，審判罪惡與不義
感謝神提醒我要「晝夜思想耶和華的律法」
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
受洗是上帝的檢選與恩典，我心懷感謝。但受洗了，就要堅定走在主的道上，縱使人的罪性讓自己軟弱，也要堅定與神的連結，藉主的活水生命讓自己抵擋罪的侵害。
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
●你的禱告回應：
親愛的天父：
謝謝你藉由這首詩，讓我知道你與罪惡是不相容的，我不能向罪妥協，才有辦法因主的恩典得勝有餘。請原諒我的軟弱，請剛強我的心志，讓我可以在主面前站立得住。奉主耶穌基督的名禱告，阿們。
●請為今天定個主題：
●今日經文簡述（30字以內）：
詩篇第1篇
本詩分判耶和華的律法與罪惡的不同，將生命連結於神的，必得到神賜的活水生命；而連結於罪惡的（因與神失聯，是無根的），終將走至滅亡的道路。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
我看見神是生命的源頭（樹栽在溪水旁之喻），是最終的審判者
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
感謝神寺下生命活水
感謝神伸張公義，審判罪惡與不義
感謝神提醒我要「晝夜思想耶和華的律法」
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
受洗是上帝的檢選與恩典，我心懷感謝。但受洗了，就要堅定走在主的道上，縱使人的罪性讓自己軟弱，也要堅定與神的連結，藉主的活水生命讓自己抵擋罪的侵害。
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
●你的禱告回應：
親愛的天父：
謝謝你藉由這首詩，讓我知道你與罪惡是不相容的，我不能向罪妥協，才有辦法因主的恩典得勝有餘。請原諒我的軟弱，請剛強我的心志，讓我可以在主面前站立得住。奉主耶穌基督的名禱告，阿們。
●請為今天定個主題：
神是生命的源頭
恩典時刻（GT）2016.01.06
日期：2016.01.06
●今日經文簡述（30字以內）：
馬太福音1-4節
這部分談到耶穌傳道前的經歷，包括家譜、誕生的異象、施洗約翰預備主的道路、以及耶穌在曠野受考驗。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
我看見上帝是美善計畫的安排者。從大量的印證舊約經文看，也可見上帝的信實。
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
1.感謝上帝差派獨生子為要完成救贖計畫
2.感謝瑪利亞、約瑟，讓我學習信心與順服
3.感謝主耶穌降卑為人，親自教導我們當行的義，與如何對抗撒旦的試探
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
上帝要我確信祂的存在、相信祂的安排，一如主耶穌與瑪麗亞、約瑟、施洗約翰等義人所謂我們見證的。
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
1.常禱告，與主的活水生命連結（要加強！）
2.以神的話語對抗撒旦的試探：撒旦也會利用神的話語欺騙人，所以要建立正確的聖經認識，才有辦法分辨真偽。
●你的禱告回應：
親愛的天父：
謝謝你差派獨生子降世，為要拯救世上的罪人。求主堅定我認罪悔改的信心，轉化那自義的老我罪性，使我成為主的好門徒。奉主耶穌基督的名禱告，阿們。
●請為今天定個主題：
●今日經文簡述（30字以內）：
馬太福音1-4節
這部分談到耶穌傳道前的經歷，包括家譜、誕生的異象、施洗約翰預備主的道路、以及耶穌在曠野受考驗。
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
我看見上帝是美善計畫的安排者。從大量的印證舊約經文看，也可見上帝的信實。
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
1.感謝上帝差派獨生子為要完成救贖計畫
2.感謝瑪利亞、約瑟，讓我學習信心與順服
3.感謝主耶穌降卑為人，親自教導我們當行的義，與如何對抗撒旦的試探
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
上帝要我確信祂的存在、相信祂的安排，一如主耶穌與瑪麗亞、約瑟、施洗約翰等義人所謂我們見證的。
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
1.常禱告，與主的活水生命連結（要加強！）
2.以神的話語對抗撒旦的試探：撒旦也會利用神的話語欺騙人，所以要建立正確的聖經認識，才有辦法分辨真偽。
●你的禱告回應：
親愛的天父：
謝謝你差派獨生子降世，為要拯救世上的罪人。求主堅定我認罪悔改的信心，轉化那自義的老我罪性，使我成為主的好門徒。奉主耶穌基督的名禱告，阿們。
●請為今天定個主題：
對主堅定的信心！
2016年1月4日 星期一
恩典時刻（GT）套用版
日期：
●今日經文簡述（30字以內）：
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
●你的禱告回應：
●請為今天定個主題：
●今日經文簡述（30字以內）：
●今日經文，你看見哪些上帝的屬性（例如：神是公義、神是供應者、神是好牧人...）：
●從經文中我學習要為哪些事向神獻上感恩（至少列出五項）：
●安靜聆聽上帝今天要對你說什麼：
●今天的領受可以應用在生活哪些地方：
●你的禱告回應：
●請為今天定個主題：
從一首小詩<雕像>看詩的多義性
這首<雕像>，是多年前我的學生課堂的練習之作：
佇立在此的我
有太多的仰慕者
但我的眼中
只有那片天空
佇立在此的我
有太多的仰慕者
但我的眼中
只有那片天空
過去上課時以之為教材，我常如此解詩：
1.「天空」指「仰慕的對象」。所以「仰慕者」仰慕「我（雕像）」，但我另有仰慕對象（天空）。
2.「天空」指「自由」。所以「我（雕像）」雖然受人仰慕，但我根本不在意，我更想脫離「無可動彈的處境（雕像）」，渴望自由（天空）。
昨天，我看到懷鷹老師發表的詩作<雕像>（注），想起這首學生的舊作，便貼上作為回應，懷鷹老師閱後留言「雕像的傲然，不是一般人可以領會」，這便給這首學生之作第三種詮釋角度了：
3.雕像看著天空，是對「仰慕者」仰慕目光的一種無視，是傲然精神的呈現。
會不會有第四種、第五種......的詮釋出現？我想時間到了，答案就會出現了。
（注）<雕像> 懷鷹
我將我的雕像
放在無人的公園
頂著黑夜寒流
任由雪花撲面
不祈求世界關照
太陽亮不亮
月亮美不美
都跟主題無關
只等待
一聲聲響徹雲霄的濤聲
鋪成一張柔軟的地毯
雨在上面滾動
懷鷹按：雕像的傲然，不是一般人可以領會。
------------------------------------------------------------
2019/08/12
課堂上的新詮釋：
4.雕像：指世上「有名氣」的雕像。因為有名，所以有許多仰慕者
那片天空：指雕像的創造者。「眼中只有那片天空」，表達雕像對創造自己、讓自己存在的創造者的孺慕之情。
5.雕像本身是「仰望」的姿勢（案：這是本詮釋特定而必要的設定），那片天空，則是雕像被迫、受制的視線方向。本詩寫仰慕者仰望著雕像，但它「只能」仰望著天空，這是在描寫雕像被囚、受縛的情狀。
（又案：本詩如此詮釋，可以帶出另一層意義：雕像明明沒有自由，卻又逼它盯著可望而不可即的天空（自由的象徵），連移開視線的自由也沒有。這樣詮釋，點出獨裁者扭曲、可怖、變態的內在心理。）
（注）<雕像> 懷鷹
我將我的雕像
放在無人的公園
頂著黑夜寒流
任由雪花撲面
不祈求世界關照
太陽亮不亮
月亮美不美
都跟主題無關
只等待
一聲聲響徹雲霄的濤聲
鋪成一張柔軟的地毯
雨在上面滾動
懷鷹按：雕像的傲然，不是一般人可以領會。
------------------------------------------------------------
2019/08/12
課堂上的新詮釋：
4.雕像：指世上「有名氣」的雕像。因為有名，所以有許多仰慕者
那片天空：指雕像的創造者。「眼中只有那片天空」，表達雕像對創造自己、讓自己存在的創造者的孺慕之情。
5.雕像本身是「仰望」的姿勢（案：這是本詮釋特定而必要的設定），那片天空，則是雕像被迫、受制的視線方向。本詩寫仰慕者仰望著雕像，但它「只能」仰望著天空，這是在描寫雕像被囚、受縛的情狀。
（又案：本詩如此詮釋，可以帶出另一層意義：雕像明明沒有自由，卻又逼它盯著可望而不可即的天空（自由的象徵），連移開視線的自由也沒有。這樣詮釋，點出獨裁者扭曲、可怖、變態的內在心理。）
2016年1月3日 星期日
〈跨年〉
靜靜地，年
就這麼過去了
電視未開
看不見101與夢時代
一樣靜靜地，夜晚
一樣深深地，渴望睡眠
小baby正開心著
一樣的午夜時分
不一樣的新年願望----
孩子，新年快樂
還有，趕快睡覺
就這麼過去了
電視未開
看不見101與夢時代
一樣靜靜地，夜晚
一樣深深地，渴望睡眠
小baby正開心著
一樣的午夜時分
不一樣的新年願望----
孩子，新年快樂
還有，趕快睡覺
